影像病理学
【http://www.pathology.fun/ | 病理学教研室】
1．课程教学目标（课程总体要求及在专业教学中的地位）
影像病理学是一门以病理学为基础的学科，其根本任务和目的是侧重从形态学角度阐述机体疾病的局部病理变化及其所形成的影像学改变之间的联系，内容主要是论述目前影像学上应用较为广泛的人类疾病的病理改变及其影像表现（以X线影像表现为主）。影像病理学既不能代替病理学，也不等同于医学影像学，是学习医学影像学的重要基础。要求学生掌握从病理学角度来分析和理解疾病影像表现的方法，为日后学好医学影像学，提高具体问题的分析判断能力打下基础。
2．课程教学主要要求（对基本理论，基本知识，基本技能及学生综合素质的具体要求）
理论内容的主要要求：
影像病理学包括总论和各论两大部分内容：总论（第1章）和各论（第2章~第6章）。前者阐述影像成像的基本原理及其人体各种组织成像的共同基本规律，后者则阐述各个器官或系统疾病的特殊规律，要求学生掌握机体疾病的局部病理变化及其所形成的影像学改变之间的联系，主要包括循环、呼吸、消化、泌尿四大系统的常见病和纵隔、骨关节疾病。
实习内容的主要要求：
实习目的和要求：影像病理学实习课的目的是通过对病变器官的大体形态学观察认识各种病变，同时掌握并理解病变及其可出现的影像学变化。通过实习使从标本观察得到的感性认识和课堂中得到的理论知识联系起来。既使理论知识得到进一步理解和巩固，也在认识某些常见病的典型病变后，有利于将来的临床实践。
3．课程教学方法与主要教学形式（含考核方式与要求）
理论课与实验课结合，其比例是4比1。理论课以大课授课形式，采取多媒体的授课方法，讲述影像病理学的基本理论和基本知识。实验课主要是通过大体标本和影像幻灯片或图片的观察、课堂讨论等形式，加深和巩固对理论内容的认识，并且培养学生的观察问题和分析解决问题的能力。
理论考试由主讲教师命题形式进行。
4．课程参考学时（总学时，理论学时，实验实习学时）
影像病理学总学时为20，理论16学时，实习4学时。
5．主要教材（教材名称，主编，出版单位）
《影像病理学》题纲，广东医学院病理学教研室编
6．辅助教材（教材名称，主编，出版单位）
《影像病理学实习提纲》广东医学院病理教研室编
7．参考书目（教材名称，主编，出版单位）
《影像诊断学》 王快雄主编，上海医科大学出版社出版。
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